Responsabilités

• Soutenir l’élève dans ses déplacements, lors des périodes d’alimentation, lors des moments d’hygiène (changer la couche au besoin), dans l’application et le respect des règles de l’école, à utiliser ou manipuler le matériel nécessaire lors des activités pédagogiques, etc.;
• Soutenir le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, l’habillage et l’alimentation, etc.;
• Assurer un environnement propice aux apprentissages et au développement du potentiel des élèves;
• Considérer les particularités des élèves handicapés dans son intervention;
• Appliquer des méthodes d’intervention efficaces dans une approche préventive;
• Prendre les moyens nécessaires afin de favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres;
• Communiquer avec tous les intervenants du milieu scolaire et communautaire ainsi qu’avec les partenaires externes pour répondre aux besoins des élèves.

Exigences

1. Avoir une (1) année d’expérience pertinente;
2. Réussite de l’examen de français du CSSMB;
3. Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
4. Avoir une bonne maîtrise de soi;
5. Croire au potentiel des élèves;
6. Respecter l’intimité et l’intégrité des élèves;
7. Capacité de s’adapter aux différentes situations;
8. Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
9. Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;

Désir d’apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.Aventages